Teory Vygotsky dalam belajar pembelajaran

Dalam proses perkembangan belajar mengajar setiap peserta didik menurut pakar pendidikan Vygotsky yang paling penting yakni Interaksi sosial.
Interaksi sosial dalam perkembangan kognitif telah melahirkan konsep perkembangan kognitif. Perkembangan kognitif manusia ini berkaitan erat dengan perkembangan bahasanya. Karena bahasa merupakan kekuatan bagi perkembangan mental manusia, untuk itu  vygotsky membagi perkembangan kognitif yang didasarkan pada perkembangan bahasa menjadi empat tahap (Ellio, 2003) yaitu preintellectual speech, naïve psycology, egocentric speech, dan inner speech.